孙老师：
　　您好！近来身体还好吗？工作顺利吗？
　　好久没跟您联系，并非是忘记您，而是想适应环境，获得些果实，与您分享。另外，那些在黑色六月中挣扎的同胞们肯定在更努力地奔跑，在最后的冲刺阶段，您和他们又站在同一条线上，压力一定很大，休息时间更少，对吗？
　　走进大学，使我开拓了视野。虽然它很普通，没有重点的名气，但我在这里开始慢慢学会坚强，学着长大、懂事……
　　大学的课余时间十分充裕，没有高中时堆积如山的作业，自然就少了些埋头苦学。但我可以充分利用空余时间去阅览室看各类书刊，拓展自己的视野，还可以用部分时间让自己坐在安静的地方回忆走过的日子。
记得高三时，面对学习压力，我无法好好地调节自己的情绪，总毫无来由地感到郁闷。在得知二次模拟考试成绩后，我冲动地跑到办公室请假，要求您批准我回家，并煞有介事地说：“我学不进去，需要安静，想回家调养。”不等您开口，便跑到教室收拾课本。您随后跟着我出来，试图说服我。但我脾气暴躁，跟着您走了两步，便停下来，坚决地说：“我不想听你说，我要回家。”您也生气了，但却批准了我，并问我是回家还是去亲戚家。其实，当时我是害怕进教师办公室面对那么多双眼睛，怕听到你们期望的话语，更无颜用那么点分数面对你们的培养。
那天，我去了姐姐上班的地方，我不敢回家，深知自己对不起他们的期望，在那儿呆了一下午。晚上接到妈妈的电话，她很生气地命令我：“明早5：30坐车回学校，7点准时上课。”并要求我向您道歉。父母之命不可违，第二天，我灰溜溜地来到您的办公室。不等我开口，您问我：“这次调养好了吧？你昨天很冲动，我怕你出事，便打电话通知你父母。”我抬头看着您笑：“怪不得昨天不问请几天假，原来……”咱俩都笑了。也许这件事对于你来说不足挂齿，而我却在您的宽容和理解中生出无限感动。
　　有一天晚自习，我无心学习，看到您在看书，便和周围同学传纸条，写些无聊的话语。您走到我面前说，“跟我来。”便带我进了办公室。我做好了充分的思想准备听您讲那经久不衰的政治课，但出乎意料，您竟拿出一份英语报，要求跟我一起学习，并微笑着说：“一个人学不进去，和同学传纸条切磋学习又太麻烦，那咱俩一起学，你应该有动力吧。”我无语，只好听您解说语段，而后由我自己完成其余部分。那是篇关于调节情绪的文章，正当我读得投入时，有人敲门。一位班委问了一个极其无趣的问题：“老师，您几点去班里？”便离开了。我笑着告诉您：“他们又活跃了。”你无奈地说：“拿你们没脾气。”放学后，几位同学在校门口等我并深表同情。当我告诉他们我只是在您办公室认真学习了几篇短文时，他们叹息说：真失望。我终于明白您为何经常哭笑不得了。
　　记得在小学时读作文书，常看到老师带学生回家吃饭的故事，很是羡慕，也总是半信半疑。但后来我相信了。那一段时间，我们家里一直有事，疼我的姥姥离开了。于是我上课、下课都趴在桌子上，不再和同学玩闹了。您找我谈了很多，但每提到姥姥，我就落泪。周末同学都回家了，我却不敢回家，怕见物思人。我呆在宿舍，不接受同学的邀请。您却陪着我，听我讲和姥姥一起走过的日子。见我不再哭了，您才回家去陪您的彤彤，并邀请我第二天去您家。第二天早上下起了雨，我想安静地听雨，便躲在教室。到八点半的时候，听到您叫我的名字。看到您湿淋淋的衣服，我感动得落泪了，只得顺从地去您家。在路上，您告诉我，怕我一人拘束，已约了我的几位好友在家中等着。那天，我开心地笑了，像往常一样活跃了，你们说：“好久不见你笑了，还是这样最漂亮。”在回家的路上，他们几个告诉我：“老师给你宿舍打电话没人接，很担心，想着你可能在教室，又怕我们几个叫不来你，便亲自去了。”老师，是您的真诚温暖了我消沉的心。
　　现在，我长大了，不再耍小脾气，做事也有规律了，不像以前一样盲目乱碰壁了。您说过：“我很忙，不可能有停下来没事做的时候，这个目标实现了，还有下一个计划要做。”我现在也是，虽然刚开始向您学习，多少有些不顺利，但我一定会坚持，不再轻言放弃。
最近看了一篇关于教师身体状况的调查报告，知道了教师身体健康问题日益突出，便很是为您担心。老师，学生开始减负了，您也该减减负了，别使自己太劳累。我希望暑假见到您时，您依然年轻、能镇住我、让我服气。愿您永远做快乐的自己。
　　等着您的好消息，期待见到您。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 此致
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敬礼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生：佳伟
06年5月22日