学院联合办学 工作又有新进展
     4月3日，李开广副院长与畜牧兽医系领导及部分老师到保定市远方农牧有限公司和旺盛敏达牧业有限公司进行用人需求调研。同日，李开广副院长与机电工程系领导到保定高阳宏志汽修厂进行用人需求调研。两系分别与各单位就校企合作、建立校外实训基地和联合办学等方面进行了磋商，最终，分别签订了联合办学协议，举行了校外实训基地挂牌仪式。
    这些实训基地都具备很好得实训条件，规模大，技术新。基地的建立为学生实习拓展了渠道,在落实学院“双百工程”方面，迈出了坚实的步伐。
                　            搞好班风建设，营造良好学习环境
         　                               孔宪君
     作为从事班主任工作多年的专业课教师，我谈一点班风建设的体会，以便和各位班主任老师交流班级管理经验，共同提高学生管理水平。
    学生在校期间，班级是学生最基本的学习、生活单位。它不仅是学生身心发展，智能提高的主要地方，而且是学生品德形成，人格定位的重要场所。一个集体的风气是至关重要的，它育人无形，润物无声，它潜移默化，直抵人心，有着不可低估的导向和熏陶作用，所以有人说最好的教育是集体教育。因此要做好学生的管理工作，最重要的是要建设良好班风，形成团结向上的班集体。
    我在班风建设中主要是抓学生干部队伍建设，通过学生干部队伍建设，带动一般学生参与班级管理的热情，增加班集体的荣誉感，营造积极向上的学习气氛。良好班风的形成，必须有一支能起模范作用的骨干力量，因而我十分重视对学生干部培养。从学生入学的时候起，我就注意选拔责任心强、有威信的同学做为班干部培养遴选的对象，要求他们要率先垂范，要严于律己，做班级学习、工作、生活的带头人。我有计划地给他们安排在校期间每个学期的工作目标，每学期都补充新的内容。根据学生干部队伍建设的进度，逐步增加设置不同类型管理岗位，让尽可能多的同学都参与到班级管理中，增加学生的主人翁意识；注重用好特长学生，通过他们组织开展丰富多彩的课外活动，进一步增加班集体的凝聚力、向心力，提高学生参与班级管理和组织各种活动的能力。当学生干部的管理能力得到认同，学生的主人翁意识得到强化后，就逐步放开管理，从最初手把手教到最终由学生自己管理班级，最终建设一个向心力强，学生自我发展和管理能力强的，朝气蓬勃的集体。
    通过学生的自我管理，锻炼了学生，形成了健康良好的班风。几年来，我们班毕业生不仅是岗位上的技术骨干，更是管理的能手，赢得了众多企事业单位的好评。