信息管理0604班作为商务技术系学生专题研讨活动的试点班级，于11月5日开展了“信息化与信管人放飞理想、畅谈未来”学生专题研讨会。此次研讨活动，系领导大力支持，学生积极准备，现场气氛热烈，专家精彩点评，收到了较好效果。作为班主任，通过组织这次学生专题研讨活动，颇有体会，现总结如下：
做好动员工作，提高学生认识。学生专题研讨会，对学院来说，是评估工作的一项重要内容；对学生自身来说，是锻炼自己、提高综合素质的难得机会。班主任要在会前做好动员工作，让学生真正了解学生专题研讨会的意义，让他们意识到做好学生专题研讨会，不能硬着头皮敷衍了事，它是关系到每个同学自身能力的提高、关系到学院发展的大事。让每位同学都积极参与进来，形成“主人翁”意识，抓住这个机会，锻炼自己、展示自己。
弄清研讨程序，指导学生做好准备。学生专题研讨会这项工作，对于师生来说都是陌生的，我们都没有做专题研讨会的经验。因此，班主任要通过研读文件、请教专家、查阅资料等弄明白研讨程序及要求，并与专业老师研究确定研讨题目，然后告诉学生做什么、怎么做。帮助学生了解这些之后，班主任就要放手交给学生：分组、采集资料、制作幻灯片、撰写发言材料等研讨前准备工作都由学生自己独立完成。让学生通过团队合作、自身努力，充分做好准备工作。
认真倾听研讨过程，做好总结点评。学生专题研讨会，完全由学生自主进行。整场由学生主持人把握，既要严格控制发言时间，又要保证发言效果，还要从容应对专家提问。每组的准备是否充分、学生的综合能力如何，都要通过现场的陈述、回答专家提问来体现。学生由以往的“自己听别人讲”转为“别人听自己讲”，不少同学往往由于紧张而出现这样那样的问题。班主任要耐心、认真观看整个研讨过程，分析每组、每位同学在研讨过程中存在的问题，并做好笔记。最好不要中途打断他们的发言，无论如何，鼓励每位同学说下去。研讨活动结束后，要及时进行总结。班主任要鼓励学生自己发现问题，相互交流，提出改正方法；还要从学生的表达、举止、仪态等各方面进行点评，让每个学生都能不同程度地得到锻炼和提高。这样，给学生增强了信心，也就为下个阶段的研讨打好了基础。